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02号 (2011)  >

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kokusai0000201110.pdf275KbAdobe PDF
Title: 認知カウンセリングを援用したフィードバックセッションの効果 : 学習者の動機づけの保持・促進において
Authors: 小林, 文生  
二宮, 理佳
Issue Date: Jul-2011
Publisher: 一橋大学国際教育センター
Citation: 一橋大学国際教育センター紀要
Volume: 2
Start Page: 111
End Page: 122
Language: jpn
DOI: 10.15057/19307
Text Version: publisher
Appears in Collections:02号 (2011)

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