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該当件数:13件
研究会だより
ID:26296
社会間関係と準拠社会の構築/近代化プロセスと外在化―比較教育研究の批判的再定義のために
シュリーバー, ユルゲン
ID:26297
教育的伝統の連続と断絶―比較文化・思想史研究の観点から
沼田, 裕之
ID:26298
米国再建期における解放民教育再考―ウィリアム・ペン学校教師による黒人コミュニティ理解を中心に
荒木, 和華子
ID:26299
1920年代『伸びて行く』の展開―学習読物による「学習」の組織化
大西, 公恵
ID:26300
中内敏夫の<教育>の理論は、<教育>における競争とどのように対峙しているか
長谷川, 裕
ID:26301
民衆心性の歴史的展開と<教育>―中内敏夫著『民衆宗教と教員文化』を読む
木村, 元 ; 仲嶺, 政光 ; 前田, 晶子
ID:26302
佐藤一子著『子どもが育つ地域社会』を研究しよう
藤岡, 貞彦
ID:26303
中国における高等教育拡大の地域間格差について
竇, 心浩
ID:26304
ホームズ比較教育(論)の前哨―個人史的メモワール
鈴木, 慎一
ID:26305
(インタビュー)<教育>の理論とは何か―フォーク・ペダゴジーとメタ・ペタゴジー
中内, 敏夫
ID:26306
編集後記
ID:26307
スウェーデンにおける学習サークルの形成と組織化―「生涯学習社会」の組織的・思想的基盤に関する一考察
太田, 美幸
ID:26308
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