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Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.15057/18796
Identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10086/18796

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Title
教室環境作りにおけるジグソー学習法の可能性 : 中国人大学生を対象に
Creator
Creator Name
志賀, 玲子 志賀, 玲子
Shiga, Reiko Shiga, Reiko
Affiliation
Affiliation Name
一橋大学
Key Word
ジグソー学習法
環境
参加
中国人日本語学習者
協働学習
Abstract
語彙力・文法知識が豊富でありながら、運用力が伴わない中国人日本語学習者は多い。筆者は、教室内で言語活動を活発化させ、日本語の運用機会を与える「環境」を作り出すために、「ジグソー学習法」を採り入れることを試みた。それは「ジグソー学習法」という協働学習の活用によって、学習者全員が主体的に授業に「参加」し、日本語を積極的に使用する環境が提供できるのではないかと考えたからである。実践の結果、「ジグソー学習法」を活用することで、「環境」を作り出せることが認められた。特に通常の授業において積極性に欠ける学生について、効果はより顕著に現れた。ジグソー学習法の特徴である「責任感を持つことによって、主体的に活動する」姿が見られ、日本語の使用が活発化する状況が生じた。
Publisher
一橋大学留学生センター
Issued Date
2010-07-23
Language
Japanese(jpn)
Resource Type
departmental bulletin paper
Version Type
VoR
selfDOI
10.15057/18796
NCID
AA12502475
Source Title
一橋大学国際教育センター紀要
Volume Number
1
Page Start
47
Page End
56
Appears in Collections
01号 (2010)
URL
https://hdl.handle.net/10086/18796