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Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.15057/26864
Identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10086/26864

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Title
講義の談話における「が」「けれども」の用法
Usage of Japanese particles ga and keredomo in lecture discourse
Creator
Creator Name
石黒, 圭 石黒, 圭
ISHIGURO, Kei ISHIGURO, Kei
Affiliation
Affiliation Name
一橋大学
Key Word
逆接
前置き
挿入
提題
文末
Abstract
本研究は、人文科学系の4本の講義において、接続助詞「が」「けれども」とその変異形（ガ・ケド類とする）の使用実態を調査・考察したものである。その結果、つぎのようなことがわかった。①講義におけるガ・ケド類は26秒に1回程度出現している。②講義のガ・ケド類のうち、前置き用法が4割程度でもっとも多く、続いて逆接用法、挿入用法が2割弱、文末用法、提題用法が1割強となる。③講義全体では逆接用法のガ・ケド類は多いとは言えない。また、ガ・ケド類が逆接用法を喚起するのに逆接の接続詞の力を借りることがある。④前置き用法は予告的に、挿入用法は補足的に受講者の理解に役立つ情報を示す。この二つは文の構造を複雑にしがちだが、文の構造ではなく情報の内容に意識が向けば、講義のポイントを知る手がかりとなる。⑤提題用法はパワーポイントのスライドとともに使われやすく、視覚情報を用いた講義内容の構造化が図りやすくなる。⑥相手の反応を引きだすことを目的とした文末用法は、あまり多くは使われないが、会話に近い話体の講義では増加する傾向にある。
Publisher
一橋大学国際教育センター
Issued Date
2014-07-30
Language
Japanese(jpn)
Resource Type
departmental bulletin paper
Version Type
VoR
selfDOI
10.15057/26864
ISSN
2185-6745
NCID
AA12502475
Source Title
一橋大学国際教育センター紀要
Volume Number
5
Page Start
3
Page End
15
Appears in Collections
05号 (2014)
URL
https://hdl.handle.net/10086/26864