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Title
中級日本語学習者の「話す」活動におけるビデオブログ(vlog)の学習効果および課題
The Learning Effects and Problems of Vlogging Tasks as Speaking Activities for Intermediate Japanese Language Learners
Creator
Creator Name
ツォイ, エカテリーナ ツォイ, エカテリーナ
TSOY, Ekaterina TSOY, Ekaterina
Affiliation
Affiliation Name
一橋大学
Key Word
「話す」活動
vlog
中級日本語学習者
誤用
Abstract
本稿は、中級日本語学習者の「話す」活動におけるビデオブログの効果および課題についての報告である。学習者が授業課題の一環として継続的に作成したビデオブログのデータを用い、文法的誤用および語彙的誤用、発話の修復、沈黙、1文の長さを判定・測定し、分析項目間の相関を検討した。その結果、ビデオブログによる学習者自身の言語運用に対する意識化という効果が示された。また、一部のデータにおいては、ビデオブログの回数と文法的誤用、1文の長さとの間に正の相関が認められ、発話の長文化および文法的誤用の減少というプラス効果が示唆された。一方、語彙的誤用が増加するケースも見られ、沈黙との相関から、語彙選択の困難さが示された。これにより、「話す」活動におけるビデオブログの課題として、学習者が伝えたい内容を適切な言葉で表現できる語彙力の育成の必要性が確認された。
Description
Ⅱ. 報告
Publisher
一橋大学国際教育交流センター
Issued Date
2020-09-30
Language
日本語(jpn)
Resource Type
departmental bulletin paper（紀要論文）
Version Type
VoR
selfDOI
10.15057/70036
NCID
AA12872099
Source Title
一橋大学国際教育交流センター紀要
Volume Number
2
Page Start
81
Page End
91
Appears in Collections
02号 (2020)
URL
https://hdl.handle.net/10086/70036