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該当件数:10件
「やさしい日本語」による公的文書の書き換えの諸相―書き換え困難語彙の抽出を中心に―
渡辺, 藍 ; WATANABE, Ai ; 一橋日本語教育研究会
ID:27984
文章におけるスピーチレベルシフトの使用実態の分析
イ, ソン ; LEE, Sun ; 一橋日本語教育研究会
ID:27986
「ら抜きことば」の発展の様相とその実態
朴, 宰怜 ; PARK, Jaeyoung ; 一橋日本語教育研究会
ID:27990
日本語教員養成課程履修生の言語教育観―「教える」体験を通した気づきについての一考察―
戸田, 淑子 ; TODA, Toshiko ; 亀井, 元子 ; KAMEI, Motoko ; 今井, 寿枝 ; IMAI, Hisae ; 一橋日本語教育研究会
ID:27982
ウクライナ人中級日本語学習者の読解における文字列分節の課題
ポクロフスカ, オーリガ ; POKROVSKA, Olga ; 一橋日本語教育研究会
ID:27983
日本語学習者グループと母語話者参加グループにおけるピア・レスポンス活動の相違―「役割としての支援」という観点から
朴, 恵美 ; PARK, Hye Mi ; 一橋日本語教育研究会
ID:27985
JSL生徒の読解に影響を及ぼす漢字と留意点―国語科読解活動を行うための漢字スキャフォールディング―
西山, 日佐子 ; NISHIYAMA, Hisako ; 一橋日本語教育研究会
ID:27987
対照研究について考えておくべきこと
井上, 優 ; INOUE, Masaru ; 一橋日本語教育研究会
ID:27991
日本語教育実習における実習生の学びを促す内省プログラムの開発―録画資料を積極的に活用した内省プログラムの試案―
栁田, 直美 ; YANAGIDA, Naomi ; 一橋日本語教育研究会
ID:27988
Language Learning Motivation and Achievement: Sri Lankan University Students of Japanese as a Foreign Language
DE SILVA, Udara I. ; ディ・シルヴァ, ウダーラ・I. ; 一橋日本語教育研究会
ID:27989
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